Meer ruimte voor studeren met vakkenpakketten op maat!

Ik pleit er al langer voor om maatwerk mogelijk te maken voor iedere student, ook in het curriculum. Dat deed ik onder meer in deze posts:

• Waarom moet een student eigenlijk álle vakken van een opleiding halen? | LinkedIn
• Tijd om de kettingzaag weer tevoorschijn te halen | LinkedIn
• Ben ik een profiteur? Ja! Maar de manier waarop alles gegaan is, deugt dan weer niet | LinkedIn
• Met een 'kettingzaag' door het curriculum | LinkedIn

Hoe zie ik dat voor me? Een student kan met een coach, voordat die aan een opleiding begint, diens ambities bespreken. En op basis daarvan wordt bepaald welke vakken die nodig heeft om later een goede werknemer te zijn.

Dit idee heb ik geïnspireerd op mijn tijd bij EEGA Plus, waar ik een opleiding op maat volgde na uitgebreid onderzoek. Destijds was dat voor mij zeer fijn, omdat ik na vier afwijzingen en een negatief advies op meerdere mbo-instellingen, antwoorden kon zoeken op vragen die ik had over wat voor mij mogelijk is wat studeren betreft.

En op die berichten waar ik mijn wens om meer maatwerk mogelijk te maken in curricula, kreeg ik van meerdere mensen als reactie dat zij van henzelf of hun naasten zien dat zij veel energie uitgeven aan vakken waar ze niets mee willen doen.

Ik kreeg ook als positieve feedback van een vicedecaan dat mijn voorstel ervoor zorgt dat studenten beter voorbereid aan een studie beginnen en docenten er makkelijker van uit kunnen gaan dat zij intrinsiek gemotiveerde studenten ontvangen.

België

Gisteren kwam ik erachter dat in België de HOGENT en ook de Associatie KU Leuven al het een en ander bieden wat ik wens. Op de HOGENT kun je op basis van eerdere opleidingen en/of werkervaring vrijstellingen aanvragen bij het volgen van een nieuwe opleiding. Meer daarover kun je lezen op Studeren op maat - Hogeschool Gent en Studeren op maat - Associatie KU Leuven.

De HOGENT biedt ook de mogelijkheid tot een toelatingsonderzoek die iemand het recht kan geven om een opleiding te volgen die niet de gewenste vooropleiding heeft afgerond. Via deze weg ben ik ooit gestart aan de studie hbo rechten bij het NTI.

Het toelatingsonderzoek vind ik goed. En de vrijstelling op basis van eerder verworven competenties juich ik ook enorm toe. Een goede volgende stap wat mij betreft is dat vrijstelling ook mogelijk wordt op basis van ambities.

Ik kwam hierachter door te googelen op 'studies op maat'. Ik kreeg toen ook de Open Universiteit in mijn zoekresultaten. Maar zij boden maar zeer beperkt vrijstellingen.

Mijn persoonlijke situatie

Afgelopen jaar heb ik de premaster Publiekrecht gevolgd aan de Open Universiteit. Daarna wilde ik de master Staatsrecht & Encyclopedie gaan volgen. Daar onderzoek je hoe de Nederlandse rechtsstaat is opgebouwd en functioneert. Je bestudeert de spelregels van het staatsbestel, de verhouding tussen wetgevende, uitvoerende en rechterlijke macht, en de grondrechten die burgers beschermen. Concreet betekent dit:

• Je krijgt diepgaand inzicht in de fundamenten van onze democratische rechtsstaat.
• Je ontwikkelt analytische en ethische vaardigheden die breed inzetbaar zijn - in overheid, onderwijs, beleid of wetenschap.
• Je leert actuele thema’s te duiden, zoals constitutionele toetsing, grondrechten, de rol van de rechter en de verhouding tussen nationale en Europese bevoegdheden.

Daarna wilde ik een promotieonderzoek gaan verrichten naar hoe wetten ingericht kunnen worden om de rechten van neurodivergente mensen beter te beschermen, en hoe goede wetten gemaakt kunnen worden.

Maar de Open Universiteit blijkt helaas door een aantal problemen, waar ik me intern over heb uitgesproken, niet echt toegankelijk te zijn voor mij. Daarom besloot ik om daar te stoppen, wat ik hier aankondigde. Kort samengevat:

• Beperkte mogelijkheid en ontransparante besluitvorming als het gaat om het kiezen van tentamenvormen.
• Met de vakken materieel strafrecht en formeel strafrecht weet ik nu dat ik er niets mee wil doen. Bovendien gaan deze vakken niet in op discriminatiezaken.
• Zoeken naar een juiste manier voor mij om te leren en het mij eigen maken van de 'universiteit-stijl' kost mij veel energie.

Ik sluit verder studeren niet uit, alleen wil ik beter voorbereid die stap zetten en ook vind ik het belangrijk dat een toekomstige studie voor mij echt wat toevoegt

Neurodivergentie en recht

Mijn eerste wetenschappelijke artikel gaat over de mate waarin neurodivergente mensen bescherming genieten in het huidige gelijkebehandelingsrecht in Nederland en Europa. Dit artikel is goedgekeurd. Hierna zou ik een nieuwe artikel schrijven, maar ik heb gisteren helaas te horen gekregen dat dat niet doorgaat, omdat financiering en begeleiding voor mij bij de Universiteit Utrecht niet mogelijk gemaakt kon worden. De hoofdvraag van mijn tweede artikel zou moeten zijn:

In hoeverre is het bestaande Nederlandse en Europese arbeids- en gelijkebehandelingsrecht toegerust om structurele arbeidsmarktuitsluiting van neurodivergente personen tegen te gaan, en welke betekenis hebben het VN-Verdrag Handicap en ontwikkelingen in andere rechtsstelsels voor de verdere concretisering van deze rechtsbescherming?

Tijdens het schrijven van mijn eerste artikel kwam ik erachter dat er in Brazilië een wetsvoorstel is aangenomen om de rechten van autistische werkenden beter te beschermen. Dit wetsvoorstel, samengesteld door de Arbeidscommissie, en goedgekeurd door het Braziliaanse parlement, stelt specifieke regels vast om de inclusie van mensen met autisme in bedrijven te bevorderen, met aanpassingen in faciliteiten, training en personeelsbeheer, naast maatregelen gericht op het behoud van deze werknemers.

De tekst voorziet in aanpassingen in faciliteiten, training en personeelsbeheerprocessen om de werkomgeving beter af te stemmen op de behoeften van autistische mensen. Autistische mensen worden opgenomen in de quota voor mensen met een beperking. Het verschil is dat het voorstel specifieke regels vaststelt om hun deelname te bevorderen.

Dit was voer voor mij om mij specifiek te verdiepen in de Braziliaanse wet en hoe die over autisme schrijft. Ik heb voor het schrijven van mijn eerste artikel, die gaat verschijnen in Handicap & Recht (H&R) - Boom Juridisch gebruik gemaakt van Braziliaanse onderzoeken naar de mate waarin de rechten van autistische mensen worden beschermd, zie Wat andere landen kunnen leren van Brazilië over de rechtsbescherming van autistische mensen | LinkedIn.

Ik besloot na deze onderzoeken te hebben gevonden op LinkedIn Brazilianen op te zoeken die zich bezighouden met autisme, inclusie en overheidsbeleid. En inmiddels heb ik een aantal advocaten in mijn netwerk die gespecialiseerd zijn in het bijstaan van autistische mensen. En van meerdere Brazilianen die ik heb benaderd, kreeg ik de vraag: hoe kan ik je helpen? Wat mij betreft kan dit door mij te onderwijzen over alle Braziliaanse inzichten over het thema autisme en recht. Die inzichten wil ik gebruiken om in samenwerking met stakeholders kennis over dit thema te verzamelen, zodat het ook in Nederland en Europa beter wordt gecoördineerd.

Mijn ambities

Eerder in dit artikel had ik het over de premaster Publiekrecht en de master Staatsrecht & Encyclopedie, en daarna een promotieonderzoek. Zoals ik al aangaf, wil ik deze kennis gebruiken om in Nederland en Europa (en eventueel ook bij het VN-comité dat toeziet op de naleving van het VN-verdrag Handicap) mij in te zetten voor betere wetgeving over neurodiversiteit. Ik wil vooral weten hoe je goede wetten maakt en controleert, en dat hierom:

• De Afdeling Advisering van de Raad van State geeft adviezen over alle wetsvoorstellen over de uitvoerbaarheid rechtsstatelijkheid en duidelijkheid. Ik wil weten hoe ze dat doen.
• Een kritiek uit een rapport over de naleving van het VN-verdrag Handicap in Nederland was dat de plicht om algemene toegankelijkheid te garanderen niets meer lijkt dan een vage inspanningsplicht die moeilijk vertaalbaar is in concrete situaties. Vanwege deze onduidelijkheid schrijven toezichthoudende comités toelichtingen op de verdragsbepalingen, bedoeld voor nationale overheden.

Het is vooral dit wat ik wil leren voordat ik aan een eventueel promotieonderzoek ga beginnen. Ik vraag me af hoe bevredigend mijn eerdere route (Publiekrecht en daarna Staatsrecht & Encyclopedie) zal zijn. Daar komt bij dat ik voor de vakken Staatsrecht en Bestuursrecht, waar ik al veel kennis over heb, onder meer tijdens mijn stage in de Tweede Kamer der Staten-Generaal, waarin ik onder meer adviezen heb gegeven aan Tweede Kamerleden over meerdere wetsvoorstellen en amendementen (zowel het wel of niet steunen, als de toelichting ervan). De manier van tentamineren was er echter niet goed op ingericht (en tentamenvorm maakt zeker bij neurodivergente studenten heel wat uit).

Een opleiding die aan deze wensen voldoet zou ik graag volgen. Dus als iemand dit voor mij mogelijk zou maken, zou dat fijn zijn.