Uitgaven aan bijlessen

𝗕𝗲𝗻 𝗶𝗸 𝗲𝗲𝗻 𝗽𝗿𝗼𝗳𝗶𝘁𝗲𝘂𝗿? 𝗝𝗮! 𝗠𝗮𝗮𝗿 𝗱𝗲 𝗺𝗮𝗻𝗶𝗲𝗿 𝘄𝗮𝗮𝗿𝗼𝗽 𝗮𝗹𝗹𝗲𝘀 𝘇𝗼 𝗴𝗲𝗴𝗮𝗮𝗻 𝗶𝘀, 𝗱𝗲𝘂𝗴𝘁 𝗱𝗮𝗻 𝘄𝗲𝗲𝗿 𝗻𝗶𝗲𝘁.

Een wat ongebruikelijk begin van een column, maar deze is niet minder belangrijk. Ik heb namelijk € 𝟭𝟮.𝟵𝟭𝟰,𝟵𝟵 uitgegeven aan bijlessen bij Studiemeesters, omdat ik veel 1-op-1-vakbegeleiding nodig bleek te hebben bij sommige dingen en ik door het NTI van het kastje naar de muur werd gestuurd als ik erom vroeg. Doordat ik altijd thuis heb gewoond, rijke ouders heb die mij royaal voorzien, en ik 3 jaar bijna fulltime productiewerk heb gedaan, heb ik 𝗴𝗲𝗲𝗻 𝘀𝘁𝘂𝗱𝗶𝗲𝘀𝗰𝗵𝘂𝗹𝗱.

Maar dit deugt niet, als je het mij vraagt, hoeveel ik er ook aan heb gehad. Ik heb al eerder geluiden gehoord dat commerciële bijlessen op hun beurt ook weer ongelijkheid in de hand werken, omdat alleen rijke ouders dat kunnen betalen, en kinderen van arme ouders er geen gebruik van kunnen maken (en ik snap dat mensen dit roepen).

Ik heb er zelf ook het een en ander over te zeggen. Al eerder pleitte ik voor een ‘kettingzaag’ door het curriculum (lees https://lnkd.in/eFebgv6b). Waarschijnlijk heb ik ongeveer de helft van dat geld heb ik uitgegeven aan vakken waar ik niets mee wil doen (die ik in het rood heb gedrukt).

€ 𝟲.𝟬𝟬𝟬 𝗲𝗻 𝗼𝗼𝗸 𝗺𝗲𝗻𝘁𝗮𝗹𝗲 𝘂𝗶𝘁𝗱𝗮𝗴𝗶𝗻𝗴𝗲𝗻, 𝗮𝗹𝗹𝗲𝗲𝗻 𝗺𝗮𝗮𝗿 𝘃𝗼𝗼𝗿 𝘀𝘁𝘂𝗱𝗶𝗲𝗽𝘂𝗻𝘁𝗲𝗻, laat dat even op je inwerken. Zoveel had ik kunnen besparen als die ‘kettingzaag’ bij het begin van mijn hbo-studie door mijn curriculum werd gehaald. En besef ook even: de tijd die dan niet aan mij werd uitgegeven, had dan aan andere studenten gegeven kunnen worden. En ik zou waarschijnlijk nu bezig zijn met de master Staatsrecht & Encyclopedie.

Ondertussen wordt er in onderwijsland veel geklaagd over:
- lerarentekort en hoge werkdruk in PO en VO;
- jaarlijks verandert 15% van de studenten van opleiding;
- prestatiedruk en mentale uitdagingen bij jongeren, inclusief toenemende burn-outs;
- bezuinigingen op het (hoger) onderwijs en op DIG-beleid.

Dit moet anders wat mij betreft, en dit kan wat mij betreft ook anders. Voor mij extra reden om voor deze ‘kettingzaag’ te pleiten. Tijd om de wet te wijzigen. Ik zou het doen als ik minister van OCW was. De onderwijssector moet diens middelen anders verdelen, en de wet moet meer maatwerk mogelijk maken.

𝗛𝗲𝘁 𝗸𝗮𝗻 𝘄é𝗹

𝗔𝗮𝗻 𝗱𝗲 𝘀𝗹𝗮𝗴